M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 2

Públic

Iniciar aquest període de pràctiques ha estat, per a mi, molt més que un requisit acadèmic. És un moment que visc amb una barreja d’il·lusió, respecte i també certa incertesa. Il·lusió per poder apropar-me a la realitat educativa des de dins, des de la quotidianitat d’un centre; respecte per la complexitat que implica intervenir en contextos reals; i incertesa perquè sé que em trobaré amb situacions que no sempre tindran respostes clares.

Arribo a les pràctiques amb una mirada construïda des de la reflexió teòrica, però amb la necessitat profunda de contrastar-la amb la realitat. Sento que aquest és el moment de començar a donar forma a la meva identitat com a futura psicopedagoga, no només des del que sé, sinó des del que soc capaç d’observar, escoltar i comprendre.

Pel que fa a les meves expectatives, una de les principals és poder entendre el funcionament real de la intervenció psicopedagògica dins d’un centre educatiu. M’interessa especialment veure com es construeixen les relacions entre els diferents agents: alumnat, famílies, docents i serveis externs. Sovint, des de la teoria, aquestes relacions es presenten de manera estructurada, però intueixo que en la pràctica estan plenes de matisos, tensions i equilibris constants.

També espero poder desenvolupar una mirada més sistèmica. És a dir, anar més enllà del cas individual i entendre com el context influeix en cada situació. M’agradaria aprendre a llegir el centre com un sistema viu, en el qual cada acció té un impacte en el conjunt.

Una altra expectativa important és poder participar, encara que sigui de manera progressiva, en processos reals d’observació, detecció de necessitats i proposta d’intervencions. No tant des d’un rol protagonista, sinó des d’una actitud d’aprenentatge, d’escolta i de construcció compartida. Considero que aquest procés m’ajudarà a guanyar seguretat i criteri professional.

Alhora, també em plantejo aquest període com una oportunitat per revisar-me. Per qüestionar idees prèvies, per reconèixer límits i per identificar aquells aspectes que necessito seguir treballant. Entenc les pràctiques com un espai on equivocar-se també forma part de l’aprenentatge.

Pel que fa a la meva presentació, em defineixo com una persona implicada, sensible a les realitats educatives i amb una clara vocació per contribuir a una educació més inclusiva i humana. Dona molta importància a les relacions, a l’acompanyament emocional i a la necessitat de generar espais de confiança. Crec fermament que darrere de cada dificultat hi ha una història que necessita ser escoltada.

M’agradaria poder aportar al centre una mirada respectuosa, oberta i reflexiva. No amb la voluntat de canviar res de manera immediata, sinó d’entendre primer per poder, més endavant, contribuir de manera significativa.

Per aquest motiu, inicio aquestes pràctiques amb la sensació que són una oportunitat per créixer, no només com a professional, sinó també com a persona. I amb el desig que aquest procés em permeti apropar-me una mica més a la psicopedagogia que vull construir.